トピックス　令和６年度

　授業の冒頭、林教諭は、統計資料から読み取れる客観的な事実と、それに基づいた考察を区別することの重要性を解説しました。生徒たちは配布された資料を個別に読み取り、敬語の必要性やSNSと対面でのやりとりの違いなど、身近なテーマに基づいて統計データを分析していました。

　その後、生徒たちはグループ活動を通して、それぞれの資料から得られる情報や気づきを共有し、新たな視点を取り入れながら考察を深めていきました。全員が真剣に資料を見つめ、統計データの背景にある要素について話し合いながら、意見形成の過程を体験している様子が印象的でした。

　林教諭は、生徒たちがより具体的な考えを持てるよう、考察に役立つ視点やデータの捉え方について丁寧にサポートしていました。生徒たちも資料のデータの数値や年代別の変化に注目しながら、自分の意見の根拠を明確にしようと努力していました。

　次回はこの内容をもとに意見文を書く予定です。統計資料の分析を通して考えを深める今回の授業は、生徒たちにとって貴重な学びの場となりました。